【學習《賀陽決議》體會】 應用型人才的核與根是應用型院校的生命線

時間:2017年09月29日點擊:

——張崇璽在2017年9月27賀陽公司培訓會上的報告

(摘要)

《賀陽決議》,是指2017年暑期賀陽教育集團中高層研討會會議決議。

面對轉型和激烈的競爭,應用型院校必須面向社會需求,對應用型人才進行定位,弄清學生的“性”和“情”,找到應用型人才的“核”和“根”,從而在人才培養或者修訂人才培養方案時广西快3走势图基本图,避免盲目性,根除習慣性,增強針對性,提高時效性。

作為應用型院校而言,應用型人才的“核“根”广西快3走势图基本图,是應用型院校的特色之所在,是應用型院校的生命線。

一、教育轉型的先驅與傳承

(一)顏元——教育轉型的“先驅”

顏元(1635~1704),字易直,又字渾然,號習齋,清代隸博野縣北楊村人。一生以行醫、教學為業,開設講堂广西快3走势图基本图,62歲時广西快3走势图基本图,主持肥鄉漳南書院。

金榜題名在古代被譽為“鯉魚跳龍門”,“朝為田舍郎,暮登天子堂”。在顏元生活的時代广西快3走势图基本图,無論是官學還是私學,都科舉考試的附庸。教學方法不是一味強調死記硬背,就是強調清談、空坐广西快3走势图基本图,嚴重脫離實際广西快3走势图基本图广西快3走势图基本图。學生四體不勤,五谷不分,讀書已經成為人們謀取一官半職的工具。對于這種脫離實際的書本教育,顏元猛烈抨。

顏元提出,學校教育的目標就是培養“實才實德之士”?!皩嵅拧奔淳哂姓娌艑崒W,而不是整天只會作八股。“實德”即品德高尚,而不是阿諛奉承、爾虞我詐。具體說來,“實才實德之士”又分為兩類一類是通才,相當于我們今天“精英教育”广西快3走势图基本图,培養“上下精粗皆盡力求全”的通才;另一類是專才广西快3走势图基本图,相當于我們今天的職業教育广西快3走势图基本图,注重掌握職業技能广西快3走势图基本图,是“終身止精一藝”的專門人才广西快3走势图基本图。

此舉在中國古代教育史上掀開了新的一頁。顏元所設置的“實學”,一改陳腐的理學教育模式广西快3走势图基本图,顯現了現代課程的特征。從這一層面來說广西快3走势图基本图,顏元又成為了促進中國古代教育向近代教育轉型的“先驅”。他的教育思想對中國近代教育的發展,起了革新的作用,在中國教育史上具有重要地位广西快3走势图基本图。錢穆稱顏元為“近三百年學術思想之大師”广西快3走势图基本图。

(二)周虎震——實學主張的傳承與創新

1.主張培養應用型人才

周虎震崇尚顏元的“實學”“實才”理念,辦實學起步。

起初的想法就是“名廚辦名校,辦讓學生能致富的學?!惫阄骺?走势图基本图。

早在1997年,周虎振提出學校圍著市場轉,為社會輸送急需人才,將學校產業化。

2003年4月广西快3走势图基本图,周虎振在人民大會堂作《適應市場需求,培養適用人才》報告,介紹了“零距離辦學”的理念和做法广西快3走势图基本图,受到全國人大科教文衛主任朱麗蘭和教育部副部長兼聯合國教科文組織全國委員會主任章新勝等與會領導的好評广西快3走势图基本图广西快3走势图基本图。

2005年長城學院招生,2011年科技學院升本。期間和此后,周董事長多次對兩所本科院校提出加大實踐教學力度。

2017年2月21日提出:由大四實習改為在大三實習。

2017年7月形成賀陽決議广西快3走势图基本图。   

《賀陽決議》是賀陽集團辦學以來形成的第一個關于教學的決議,這個決議對于賀陽來說具有里程碑意義。

普通高等學校本科教學工作合格評估指標有七個一級指標,第一個一級指標是辦學思路與領導作用,這里面有三個二級指標6個觀測點,其中“人才培養思路”的要求是:“堅持育人為本,德育為先,能力為重,全面發展;突出應用型人才培養,思路清晰,效果明顯广西快3走势图基本图;關注學生不同特點和個性差異,注重因材施教。

《賀陽決議》就體現了育人為本,突出了應用型人才培養广西快3走势图基本图,思路清晰,關注了學生不同特點和個性差異广西快3走势图基本图,而且注重了因材施教广西快3走势图基本图。

《賀陽決議》广西快3走势图基本图广西快3走势图基本图,是周虎震辦學思想的新發展,是賀陽教育改革的新舉措广西快3走势图基本图、新成果广西快3走势图基本图。

2.《賀陽決議》的三個意義

厘清了人才培養思路。辦學定位:教學型本科院校;培養目標:應用型人才;因材施教:分類培養;培養模式:2.5+1.5;學分管理:227學分。

統一了大家的思想广西快3走势图基本图。敢于走在時代的前面、敢于走出不同尋常的道路,敢于打破正常的學習方式,敢于打破思維定勢;實習不一定對口,找的是未來的出口,嘗到的是人生的感受。

得到社會認可。周虎震被社會各界公認為“創辦名牌學校,帶富數萬家庭”的職業教育家广西快3走势图基本图。

2005年广西快3走势图基本图,國家教育部長周濟來保定視察時親切會見了周虎震,稱贊“這就是中國特色的職業教育”广西快3走势图基本图。

《賀陽決議》一定會得到社會的認可。

(三)顏元、周虎震比較

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兩人相差334歲,相距15公里;周虎震是實學的傳承創新者。

二、學生的“性”和“情”

(一)學生“性”

學生的“性”指的是學生的質地,就是磁實不磁實,結實不結實广西快3走势图基本图。

海無驚濤不壯闊,人無磨難少堅強广西快3走势图基本图。大學生都是90后广西快3走势图基本图,已有00后,享受到父母和家庭無微不至的關懷和照顧,他們經歷的風雨較少,受到的苦難較少广西快3走势图基本图,他們:沒有體察鰥寡孤獨廢疾者的求助;沒有體察腳底板子上磨出血泡的滋味;沒有體察蛋黃一樣的心被堅硬的冷兵器捅破的痛苦;沒有體察“天下熙熙、皆為利來,天下攘攘、皆為利往”的生動;沒有體察誠信與一言九鼎的重要……

這種生長的過程看似非常幸福,但是沒有培養出他們較強的能力,他們的自我意識太強,懶惰和不思進取的現象比較嚴重。

1.空心病。“空心病”一詞是由北京大學心理健康教育與咨詢中心副主任徐凱文提出的,他從心理健康角度描述了北大學生中部分存在的“情緒低落、興趣減退、快感缺乏”“他們不知道為什么活下去广西快3走势图基本图,活著的價值和意義是什么”等現象,其癥狀與抑郁癥相似,按抑郁癥治療卻無效,因此徐凱文將其歸因于“價值觀缺陷所致心理障礙”广西快3走势图基本图,并比喻為“空心病”广西快3走势图基本图。

空心病就是無“核”

2.“玻璃心”

“玻璃心”,通常用來形容心理過于脆弱、容易受到打擊的人?!安A摹?,說碎就碎,別人不經意的評價、玩笑很容易使他們受到傷害。調查顯示广西快3走势图基本图,64.3%的受訪者稱自己是“玻璃心”。2017年7月6日,中國青年報記者孫山調查后說:65.8%受訪者不愿意與“玻璃心”的人相處。

生活平穩广西快3走势图基本图广西快3走势图基本图、經歷單純是“玻璃心”現象的主要成因。

遲毓凱認為:“玻璃心”是成長中的問題,不必特殊治療广西快3走势图基本图。是這些不諳世事的年輕人內心脆弱的表現,長大一點,失個戀,老板罵一罵,自然就好了。我們做的只是等待,等待他們長大,‘玻璃心’就會變成‘鉆石心’?!蔽也徽J同這種觀點广西快3走势图基本图,玻璃心根本原因是沒有“根”。

(二)學生的“情”

學生的“情”指的是“學情”,高考分數广西快3走势图基本图,讀研率。

1.二流的生源

近四年河北科技學院本省錄取控制分數線統計表

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2014年,本省錄取控制分數線,文史454,理工404;

2015年,本省錄取控制分數線,文史427广西快3走势图基本图,理工387;

2016年,本省錄取控制分數線,文史427广西快3走势图基本图,理工413;

2017年广西快3走势图基本图,本省錄取控制分數線,文史416,理工374。

綜合這四年的分數線,平均广西快3走势图基本图,文史類广西快3走势图基本图,431,2014年最高,454分;理工類,平均394.5,2016年最高,413分。這樣的分數自然進不了河大農大的門。進了我們的門,我們怎么辦?是關在校園里還是送進車間里?是常規教學還是打破常規?但是有一點是肯定的:把二流的生源關在校園里建不成合格的應用型本科院校广西快3走势图基本图。

2.很低的考研率

【學習《賀陽決議》體會】  應用型人才的核與根是應用型院校的生命線

2016屆广西快3走势图基本图,0.5%的讀研率;

2017屆,1.1%的讀研率;

2018屆指標广西快3走势图基本图,2.3%的讀研率。

讀研率不能這樣低,《賀陽決議》提供了解決方案:校中校广西快3走势图基本图,進行分類培養广西快3走势图基本图;可是广西快3走势图基本图,對于讀不了研的學生怎么辦?是視而不見广西快3走势图基本图,還清醒面對?是強化培養广西快3走势图基本图,還是按部就班广西快3走势图基本图?有一點是肯定的:不能讓讀不了研的學生荒廢在教室里,99%讀不了研的學生關在教室里培養不出合格的應用型人才。

3.較差的學風

上課時,清醒沒有發呆的多,發呆沒有睡覺的多,睡覺沒有玩手機的多广西快3走势图基本图;下課時广西快3走势图基本图,自修沒有吃零食多广西快3走势图基本图,吃零食沒有看連續劇多广西快3走势图基本图,看連續劇沒有游戲多。人民日報广西快3走势图基本图、團中央媒體痛批:沉睡中的大學生:你不失業,天理難容广西快3走势图基本图。

教學模式的設計要適應教學對象的性質。否則,教學以學生為本就是一句空話。

對二流生源、很低的考研率、不愛聽課的學生的培養,要改革。改革會導致社會不理解、家長不理解、教師不理解广西快3走势图基本图广西快3走势图基本图、學生不理解广西快3走势图基本图,上貼吧,告狀;如果學校不改革,就是“溫水煮青蛙”,不僅學生培養不出來广西快3走势图基本图,學校也會被淘汰。因此广西快3走势图基本图,《賀陽決議》是針對當前學生現狀、教學現狀、讀研率等實際而形成的。《賀陽決議》是培養合格人才的號召書,是建設合格應用型院校的動員令。

三、應用型人才的“核”與“根”

學生有“性”也有“情”,他們是應用型人才天然素材,他們是民辦本科院校的天然資源。問題的關鍵是如何把有“性”有“情”的學生培養成為有“核”有“根”的應用型人才、有企業家特質的人才。

(一)何謂應用型人才?

應用型人才是把成熟的技術和理論應用到實際的生產、生活中的技能型人才广西快3走势图基本图广西快3走势图基本图。與學術型人才的區別是广西快3走势图基本图,他們側重科學發現和創造新知,應用型人才突出對基本知識的熟練掌握和靈活應用。

不論是應用型人才、還是學術型人才,首先,什么是“人”?

經濟學原理證明,人者,不僅是工具,也是目的。作為目的的“人”包括人文、人格广西快3走势图基本图、人生三個方面,所以關于“人”的教育广西快3走势图基本图,包括人文精神的教育、人格養成的教育和人生發展的教育。

我國古代經典《大學》一書開章明義:“大學之道广西快3走势图基本图,在明明德,在親(新)民,在止于至善。大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德,在于使人棄舊圖新广西快3走势图基本图,在于使人達到最完善的境界。

在先賢看來,屬新民者,須“格物广西快3走势图基本图、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”。也就是說要有心靈和能力。

在現實看來,“新民”者,應具有新觀念、新思想广西快3走势图基本图、新境界,以更加理性的精神、更加寬闊的視野、更加開放的胸襟、更加積極的心態、更加堅實的專業知識,站在時代發展潮頭,引領或助推時代發展。

所以,現在的“新民”僅把成熟的技術和理論應用到實際的生產、生活中去是不夠的,應用型人才有“核”又有“根”,才能有企業家特質广西快3走势图基本图,才能在第一線頂天立地。

(二)應用型人才之核在其心靈

應用型人才培養教育從本質上是一種心靈的點燃。

賀陽教育,是文化的燈塔广西快3走势图基本图,洋溢著青春與活力广西快3走势图基本图,充滿著智慧與夢想,更代表了永無止境的精神追求广西快3走势图基本图。法國學者涂爾干說,“教育本身不過是對成熟的思想文化的一種選編”广西快3走势图基本图。這兩年,經濟管理學院在傳授專業知識的同時,注重點燃學生的心靈广西快3走势图基本图,用“四個文化”滋養學生的“四大情懷”广西快3走势图基本图。

1.用軍營文化錘煉人文情懷。軍營文化具有先進性、戰斗性、群眾性和多樣性的特征,我院自2009年起將軍營文化中“聽從指揮、能打勝仗、令行禁止、紀律嚴明”的軍人精神引入到應用型人才培養之中。對大一至大三學生實行以思想教育為先導、以服務教學為中心、以規章制度為依據、以軍人行為規范為標準的準軍校式管理教育,引導和約束學生積極有序地學習和生活,并將這些模塊滲透到教學管理、政治教育、校園文化、活動管理、校外實習等各個環節广西快3走势图基本图。

軍營文化錘煉人文情懷,質樸過硬。

2.用傳統文化滋養哲人情懷。人無貴賤之分,但德有高下之別。學生就業能否受到用人單位重用、創業能否實現燦爛人生,就看他是否播下了品高行端的種子广西快3走势图基本图。為此,我院從2013年開始向師生實施立德立心教育广西快3走势图基本图,建立了會前禮儀感恩制度和誦讀《弟子規》制度,開展“孝行科技”“中華傳統美德進校園”等踐行活動,將優秀傳統文化進入課堂、沁入心靈,滲透到立德樹人全過程,用優秀傳統文化中的正能量滋養大學生成長、成人、成才。

傳統文化滋養哲人情懷,孝老敬親、明禮知恥。

3.用產業文化培育專業情懷。產業文化是現代產業體系的生產和工作方式的沉淀與升華,主要包括先進企業文化、先進行業文化、積極的工作價值觀和行為規范、具體業務作業規范以及符合現代產業發展的制度和輿論環境,其核心是“尊重勞動、注重質量、團隊合作、吃苦耐勞”的工作價值觀,是應用型人才必備的專業情懷,學院2014把產業文化的精髓與學校的專業課程和實踐環節進行深度融合,“學生進企業广西快3走势图基本图,教師進車間”,學生直接參與企業的工程實踐活動广西快3走势图基本图,接受工程師和管理人員的教育。

產業文化培育專業情懷,尊重勞動广西快3走势图基本图、團隊合作、吃苦耐勞。

4.用賀陽文化打造超人情懷。賀陽文化是以周虎震董事長為首的賀陽人歷時26年打造的“吃三睡四干十七”的實干文化,“實踐”“實用”“實功”“實得” 的實學精神;“再精點、再嚴點、再準點、再好點”的職業精神;適應市場需求、培養適用人才”的“零距離”辦學理念;“人脊背上切肉絲”“金毛獅子魚”的工匠文化;“教育改變人生、實學改變教育”的辦學思想等。

賀陽文化打造超人情懷,善于創造性思維,達到常人難以達到的程度和水平。

總之,軍營文化錘煉人文情懷,讓人質樸广西快3走势图基本图;傳統文化滋養哲人情懷,深刻;產業文化培育專業情懷广西快3走势图基本图,嚴謹;賀陽文化打造超人情懷,讓人卓越。“四個文化”是母校之乳广西快3走势图基本图,“四大情懷”是學子之核。

(三)應用型人才之根在其能力

能力,其實是一系列的品質所產生的綜合效應狀態。應用型人才之根在其能力。一個應用型人才需修煉如下12種品質:

1.反應能力。思路敏捷是處理事情成功必備的要素广西快3走势图基本图,一個能將事務處理成功的人必須反應敏捷。一件事情的處理往往需要洞察先機,在時機的掌握上必須快人一步,如此才能促使事情成功广西快3走势图基本图,因為時機一過就無法挽回广西快3走势图基本图。這是反應能力广西快3走势图基本图。

2.談吐應對。談吐應對可以反映出一個人的學識修養广西快3走势图基本图。好的知識和修養,得經過長時間的磨練和不間斷的自我充實,才能獲得水到渠成的功效广西快3走势图基本图。

3.身體狀況。身體健康的人做起事來精神煥發广西快3走势图基本图、活力充沛,對前途樂觀進取,并能負擔起較重的責任。身體堅持到最后一刻的人,才是有機會成功的人广西快3走势图基本图。

4.團隊精神广西快3走势图基本图。要想做好一件事情,決不能一意孤行广西快3走势图基本图,更不能以個人利益為前提,而必須經過不斷地協調、溝通、商議、集合眾人的力量广西快3走势图基本图,以整體利益為出發點才能做出為大眾所接受和支持的決定。

5.領導才能。領導才能就是影響力。領導才能指的不是揮舞手中的權利,而是授權別人去干。拿破侖·希爾說:“領導才能就是把理想轉化為現實的能力?广西快3走势图基本图!焙饬恳粋€領導人物的成就大小,要看他的信念的深度、雄心的高度、理想的廣度和他對下屬的愛的程度。有良好個人品質的可信賴的人,比沒有受人敬仰的品質的人更有可能成為領導人物。最好的領導人物就是能不斷成長、發展、學習的人。

6.敬業樂群。對自己的事業很盡職,和朋友相處很融洽广西快3走势图基本图。

7.創新觀念。這個世界正在懲罰不思改變的人。人工智能广西快3走势图基本图广西快3走势图基本图、數據時代的發展下广西快3走势图基本图,有人認為,未來20年內,一半的人類勞動力將被軟件和機器人取代。每當看到那些年輕的超市收銀員广西快3走势图基本图,或是其他依靠“熟能生巧”的程式化內容為生的人广西快3走势图基本图,我都會忍不住想,當有一天這個超市的顧客自己掃碼結算的時候她們會怎樣?每當我看到一些“自豪”的年輕人,在靠父母關系安排的不用怎么干活兒還照拿工資的崗位渾渾噩噩時,都會忍不住想广西快3走势图基本图,他們想過自己的未來嗎广西快3走势图基本图?每當覺得自己只是“上班干活,下班睡覺”广西快3走势图基本图,很久沒有接觸新鮮的思想和知識時,我都會在某個安靜的時刻突然感到一陣惶恐不安广西快3走势图基本图,捫心自問,再過5年10年,你還能跟得上這個時代嗎?

這個世界,正在嚴厲懲罰不思改變的人。威脅你的從來都不是技術,而是自己的因循、拖延和懶惰。我們不能只是坐等未來給自己留一席之地,而是要主動去爭取一方空間。

8.求知欲望。要肯下鉆勁广西快3走势图基本图广西快3走势图基本图,積攢充足的知識儲備。應用型人才不是不學習,而是時時學,處處學,向人人學。因為你的學問低。

9.與人交往广西快3走势图基本图。一件事情成功的關鍵,主要取決于辦事者待人處事的態度广西快3走势图基本图。學生要學會與人交往。

10.操守把持。一個人再有學識,再有能力,倘若在品行操守上不能把持住分寸,則極有可能會對企業造成莫大的損害。要牢記操守把持。

11.生活習慣广西快3走势图基本图。深入生活就去接受生活的浸泡。蘿卜問咸菜,咸菜與己同類同型,卻為何有酸咸苦辣之別?咸菜指著醬缸,在那里浸泡月余,蘿卜都會變成咸菜。深入生活就是把自己放到生活里浸泡广西快3走势图基本图。生活是公平的,有入就有出广西快3走势图基本图,深入才能高出。深入生活,沉于生活的醬缸是一門“苦”功夫广西快3走势图基本图,也是不可替代的“巧”功夫。學生要深入生活广西快3走势图基本图,深入企業第一線。

12.適應環境。有人說,每個人有兩次出生:第一次,肉體生命的出生,是母親把你生下;第二次广西快3走势图基本图,自主生命的再生广西快3走势图基本图,學會離開家人懷抱广西快3走势图基本图,做自己人生的主人公。應用型高校最重要的任務,就是給自己的學生上好這樣一課:“生下自己”。

12個品質是職業人必備的广西快3走势图基本图,這些品質主要在實踐的鍛煉中獲得。本人認為广西快3走势图基本图,《賀陽決議》中關于“因材施教,分類培養”“2.5+1.5培養模式”的目的,就是著眼提高學生的12個能力。

作為應用型院校而言,應用型人才的“核“根”,在應用型院校占有重要地位,是應用型院校的特色之所在,是應用型院校的生命線广西快3走势图基本图。

四、“核”與育“根”的建議

《賀陽決議》在辦學定位、培養目標、培養模式广西快3走势图基本图、因材施教广西快3走势图基本图、學分管理五個方面厘清了人才培養思路,落實《賀陽決議》還有一些工作要做广西快3走势图基本图,建議如下:

1.制定“2.5年(校內課為主)+0.5年(企業課程)+1年(企業綜合實習)”的人才培養方案,構建“實訓+實戰+就業”實踐教學新體系广西快3走势图基本图。

2.堅持德育為先,把社會主義核心價值體系和“四個文化”融入教育全過程,引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和“四大情懷”。

3.堅持能力為重,著力提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力,著力錘煉12個品質。

4.堅持學中做广西快3走势图基本图、做中學,構建具有本科職業教育特色的人才培養模式。

5.學校與企業開展校企聯合培養學生工作,健全德技并修、工學結合的育人機制。

6.壓縮理論學時,增加實踐教學比重,保證從課內實踐到現場實習,從課程設計到畢業論文,實踐教學四年不斷線,為學生鑄核育根、就業創業提供重要支撐。


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